Na última segunda-feira (19), o Ministério da Educação (MEC) divulgou o resultado da primeira edição do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), e a Universidade Federal de Alagoas (Ufal) comemora o ótimo desempenho dos dois cursos de Medicina. Tanto o da Faculdade de Medicina (Famed), em Maceió, quanto o do Campus Arapiraca conseguiram um feito histórico ao atingir o conceito 4 na avaliação.

O Enamed é uma iniciativa do MEC, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), sendo realizada pela primeira vez no ano de 2025, buscando analisar a qualidade dos cursos de medicina do país e permitindo o aproveitamento de seus resultados nos processos seletivos de programas de residência médica. Os resultados são expressos em conceitos que vão de 1 a 5.

Os dois cursos de Medicina da Ufal ainda se destacam como as maiores porcentagens de participantes com desempenho igual ou acima da proficiência, isto é, o domínio técnico, habilidade ou conhecimento sobre um conteúdo, em Alagoas. O Campus Arapiraca com 83% e o Campus A.C. Simões com 79,5% de proficiência. O resultado reafirma a formação médica pública, gratuita e de qualidade, baseada no ensino, na pesquisa e na extensão, contribuindo diretamente para a formação de profissionais qualificados e para o fortalecimento da saúde não só do estado, mas de todo o país.

“Não é por ser uma universidade do interior ou pública que não se pode ter qualidade”

O curso de Medicina foi implantado no Campus Arapiraca em 2012 e, apesar de sua trajetória recente em comparação a outras instituições, vem trilhando uma série de êxitos. Ele já havia conquistado nota 5 em avaliação do MEC, e, agora, consolida sua história com o conceito 4 no Enamed.

Para o coordenador do curso, professor Celso Marcos, alcançar esse índice em um curto período reforça que o ensino da instituição está no caminho certo. “Apesar dos desafios que enfrentamos em diversas áreas, o empenho e o compromisso coletivo têm surtido efeito e não têm prejudicado a formação dos nossos alunos. Pelo contrário, estamos formando médicos com qualidade. O reconhecimento é fundamental. Não se trata apenas de cobrar, mas também de elogiar e valorizar o trabalho que vem sendo realizado por toda a equipe”, disse o professor.

O coordenador acredita que o perfil dos alunos e o comprometimento do corpo docente e técnico, do setor administrativo e da própria gestão do curso são os principais responsáveis pelo êxito, e que o engajamento coletivo é essencial para qualquer conquista.

“O trabalho dos docentes e o dos nossos alunos é dedicado e participativo. Quando surgem dificuldades, os estudantes se integram ao processo e colaboram na construção de soluções. Não chegam apenas com críticas ou cobranças, mas também com propostas, disponibilidade e espírito coletivo. Isso fortalece muito o curso”, reafirmou.

Natural de Arapiraca, o coordenador comemora a conquista e amplia a celebração como uma vitória regional. Ele relata que, por estar localizado no interior, o curso recebeu muitas críticas e, por vezes, houve quem não acreditasse na qualidade do ensino. A expectativa é de que o resultado contribua para que a comunidade acadêmica enxerguem a interiorização do ensino público de qualidade como uma prioridade.

“Para nós, isso representa uma verdadeira quebra de paradigma. No início do curso, diziam que a cidade não teria condições de formar médicos, que faltaria estrutura e competência. Ainda assim, nossos alunos atuam em praticamente todas as estruturas de saúde disponíveis na cidade e região. Hoje, além do conceito 4 no Enamed, o curso já obteve duas avaliações com conceito 5 pelo MEC. Esse resultado mostra que não é por ser uma universidade do interior ou pública que não se pode ter qualidade”, exclamou.

Agora, a meta é alcançar a nota máxima. O coordenador afirma não ter dúvidas de que, com o empenho dos estudantes e os constantes investimentos no ensino de qualidade, esse objetivo está próximo de ser alcançado.

“Há metas claras para cada período, sempre alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Medicina, para garantir uma formação sólida e a entrega de profissionais qualificados à sociedade. Vamos trabalhar com o objetivo de alcançar o conceito 5. Temos plena capacidade de identificar os problemas que enfrentamos, compreender as dificuldades e buscar esse próximo patamar. A meta agora é essa”, concluiu o professor.

76 anos de constante evolução

A Famed, que integra o Campus A.C. Simões, destaca-se por ser a instituição pública de ensino superior mais antiga de Alagoas, com quase 76 anos de existência e, junto aos cursos de Engenharia e Direito, forma a tríade responsável pela criação da Ufal. Um legado construído pelas mãos de muitos profissionais que fazem parte dessa história.

Mesmo após mais de sete décadas sendo referência na Medicina de Alagoas, a pioneira da Ufal reafirma seu lugar de destaque com o novo conceito conquistado no Enamed. A diretora da Famed, Ângela Canuto, afirma que o resultado consolida a dedicação de gerações.

“Para nós, esse resultado é um verdadeiro prêmio. Celebramos 75 anos de existência em maio do ano passado e sabemos que esse conceito não é fruto de um trabalho recente. É o reflexo de um processo contínuo, feito com persistência, compromisso e dedicação de muitas gerações. Preservar essa história e, ao mesmo tempo, integrar uma universidade pública com reconhecimento nacional é motivo de orgulho e também de compromisso”, afirmou.

A diretora é incisiva ao dizer que formar médicos é uma questão social e que o novo conceito dialoga diretamente com essa responsabilidade.

“Formar médicos é uma enorme responsabilidade social. Um profissional despreparado pode gerar consequências gravíssimas para a população. Por isso, esse resultado nos traz tranquilidade e felicidade, pois temos a consciência de que estamos colocando no mercado profissionais qualificados, com formação técnica e ética adequada. Esse conceito 4 reforça que estamos entre as escolas médicas com proficiência reconhecida e mostra que a Famed tem fundamentos sólidos para a formação médica, o que nos enche de orgulho e responsabilidade”, comemorou.

A diretora destaca ainda que avaliações como essa são essenciais para manter a comunidade acadêmica motivada e confiante no poder da educação. “Mesmo diante de cortes orçamentários e dificuldades recentes, nunca abandonamos o entusiasmo e a esperança de que o curso de Medicina pudesse alcançar um desempenho de excelência, como agora estamos vendo. Em momentos difíceis, seguimos motivando a comunidade acadêmica e reafirmando que a falta de recursos não pode significar queda na qualidade do ensino,” acrescentou.

Para a professora, mesmo diante dos desafios, a evolução constante da qualidade do ensino da Famed decorre do compromisso do corpo docente em manter uma presença acadêmica consistente, o que representa o grande diferencial da unidade acadêmica.

“O nosso grande diferencial é a docência. Desde 2006, reformulamos nosso currículo para alinhá-lo às Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Medicina. E currículo é caminho: ele precisa ser constantemente atualizado. Ao longo dos anos, ajustamos nossa matriz curricular às transformações científicas, tecnológicas e sociais, que têm ocorrido de forma cada vez mais rápida. Além disso, investimos em pesquisa, extensão e publicações científicas de qualidade, priorizando relevância acadêmica nacional e internacional, e não apenas quantidade”, salientou.

Para o futuro, a diretora tem grandes expectativas de manter esse crescimento e reafirma que, com o empenho de todos que fazem parte da Famed, esse objetivo será concretizado.

“Seguimos entusiasmados e confiantes. Esse conceito 4 representa o esforço coletivo da Faculdade de Medicina e da Ufal como um todo. Nosso compromisso é continuar avançando, aprimorando o curso e trabalhando para que, na próxima avaliação, alcancemos o conceito 5. Temos grandes expectativas para as próximas avaliações, especialmente para o Enamed de 2026. Não se trata de uma esperança vazia, mas de um projeto sustentado por investimento contínuo. Queremos avançar mais um degrau e buscar o conceito máximo”, concluiu.