Geral

Semed Maceió dialoga com diretor da FGV sobre fortalecimento da rede municipal

Reunião técnica aborda troca de experiências e a busca por novas perspectivas para a gestão pública educacional

Prefeitura de Maceió 25/08/2026
Semed Maceió dialoga com diretor da FGV sobre fortalecimento da rede municipal
Reunião técnica entre Semed e FGV busca fortalecer a rede municipal de ensino em Maceió. - Foto: Mel Cleto/ Ascom Semed

A Secretaria de Educação de Maceió (Semed) recebeu, nesta terça (25), a visita técnica do diretor de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV), José Henrique Paim. A reunião ocorreu no gabinete do secretário municipal de Educação, João Folha, e teve como objetivo debater melhorias e estratégias para o avanço da educação pública da capital.

Também participaram da reunião o subsecretário de Gestão Educacional, Ricardo Lessa, e a subsecretária de Gestão Pedagógica, Mirna Costa, além da equipe técnica que acompanhou o diretor da fundação.

Foram esplanadas perspectivas relacionadas à gestão educacional e ao fortalecimento das diferentes frentes que compõem o trabalho da rede pública municipal de ensino, considerando aspectos como o desempenho dos estudantes, a atuação e a formação dos professores, o trabalho dos coordenadores pedagógicos e a gestão das unidades de ensino.

Para o secretário João Folha, a reunião representou uma oportunidade de diálogo e aproximação com a Fundação Getúlio Vargas, que se colocou à disposição para contribuir tecnicamente com o desenvolvimento da educação pública municipal.

“Esse diálogo é muito importante para a nossa rede, porque nos permite trocar experiências e buscar novas perspectivas para fortalecer o trabalho que já vem sendo desenvolvido. A parceria e a contribuição técnica de instituições como a FGV podem nos ajudar a aprimorar a gestão e, principalmente, trazer melhores resultados para os nossos estudantes”, destacou.

Foram apresentadas as diferentes etapas do trabalho desenvolvido pela Semed, com atenção tanto aos profissionais que atuam nas escolas, quanto aos resultados percebidos na aprendizagem dos estudantes.