Metade das escolas brasileiras ( 51% ) proíbe que alunos levem celulares às instituições. É o que mostra a edição de 2025 da pesquisa TIC Educação , que investiga o acesso, o uso e a apropriação de tecnologias digitais em unidades de ensino público e privado no país. Já 40% das instituições de ensino adotam regras para armazenar os dispositivos.

Os dados mostram que 24% das escolas afirmam determinar que os alunos guardam o telefone celular em bolsas ou acessórios de uso individual, como mochila ou estojo. Já 16% afirmam que os estudantes precisam deixar o aparelho em locais disponibilizados pela instituição, como caixas, armários ou outros espaços. Outros 9% não responderam ou não aplicaram medidas neste âmbito.

Se considerado apenas o Ensino Médio, 31% das escolas proíbem que os celulares sejam transportados para as instituições. Este é o menor percentual de exclusão entre os segmentos escolares.

Segundo o estudo, o debate sobre o impacto do uso de tecnologias no bem-estar dos estudantes alcançou 8 em cada 10 escolas ( 80% ) nas reuniões com pais e professores. O tema teve uma escalada expressiva, crescendo 18 pontos percentuais em apenas um ano (era 62% em 2024).

A pesquisa mostra também que o uso pedagógico do aparelho pessoal do aluno é maior entre os estudantes do Ensino Médio e nas regiões Norte ( 37% ), Nordeste ( 36% ) e áreas rurais ( 37% ) — estratégias que enfrentam maiores dificuldades de conectividade, como a falta de computadores para os estudantes.

Na prática, os dados apontam que o Brasil usa mais o celular na aprendizagem como um substituto do computador do que com metodologia própria para as características do aparelho.

O estudo ressalta também que apenas 23% das escolas brasileiras possuem equipamentos para aulas de robótica e 22% contam com recursos para atividades maker (aprender fazendo, na tradução do inglês). A disparidade é nítida entre as redes: as escolas estaduais têm quase o triplo de acesso a recursos de robótica ( 38% ) em comparação com as escolas municipais ( 13% ).

Sobre a inteligência artificial, o estudo aponta que embora 53% dos gestores já usam a tecnologia na administração e 37% das escolas permitem que os alunos usem em atividades, apenas 22% das instituições alguma guia ou diretriz formal de uso.

Os pesquisadores realizaram entrevistas telefônicas entre agosto de 2025 e abril de 2026. A amostra reúne 2.404 escolas , sendo 1.555 urbanas e 849 rurais.