Ao olhar para trás e contemplar os caminhos que me trouxeram até a maturidade acadêmica e à Casa de Machado de Assis, percebo que o destino de um homem se desenha, antes de tudo, na abençoada experiência de suas salas de aula. Minha trajetória escolar constitui a matriz de tudo o que pude realizar na vida pública e nas letras brasileiras. Cada escola por onde passei, cada mestre que me guiou e a incessante busca pelo rigor intelectual sedimentaram a convicção de que a educação é a única força capaz de promover a verdadeira ascensão humana.

Os primeiros passos dessa jornada deram-se no tradicional Instituto de Educação, local onde recebi os ensinamentos fundamentais de minha primeira mestra, Dona Paulina. Quis o destino que aquela figura venerável, que com tanta paciência me alfabetizou e incutiu no meu espírito o amor ao estudo, viesse a se tornar, décadas mais tarde, minha querida sogra. Seguiram-se os anos de aprendizado na Escola 19 – Canadá, na histórica Rua 24 de Maio, no Rio de Janeiro, e uma marcante passagem pelo Grupo Escolar Rodrigues Alves, na capital paulista, onde cursei o primeiro e o segundo anos do ensino primário.

No regresso à cidade do Rio de Janeiro, ingressei no inesquecível Colégio Vera Cruz, situado na Rua Haddock Lobo. Ali cumpri todo o ginásio e o curso científico mantendo uma postura de rigorosa dedicação aos livros. A busca constante pela excelência traduziu-se no primeiro lugar absoluto ao longo de todos os anos letivos, alcançando, na transição do terceiro para o quarto ano ginasial, uma média global de 9,6. Essa impecável performance acadêmica não representava mera vaidade juvenil, mas o fruto de um compromisso inegociável com a disciplina intelectual e a paixão pelo saber.

Essa sólida base permitiu-me avançar com firmeza para o ensino superior na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Nessa renomada instituição, concluí com distinção duas graduações fundamentais: Matemática e Pedagogia. A exatidão do raciocínio lógico-matemático aliada à sensibilidade humanística das ciências da educação conferiram-me as ferramentas para exercer o magistério e a gestão pública com clareza e vocação. Honrar a memória dessas escolas e dos mestres que me moldaram é proclamar que a busca pela virtude e pelo conhecimento supremo continua a ser o maior legado de um educador.