Estudantes da rede pública de Alagoas têm até esta segunda-feira (13) para participar da primeira etapa da Avaliação de Fluência em Leitura. Destinada às turmas do 2º ano do ensino fundamental das escolas estaduais e municipais, a iniciativa avalia o nível de leitura dos alunos, sendo uma das principais ferramentas para monitorar o desenvolvimento da alfabetização no estado.

A avaliação mensura a capacidade dos estudantes de ler com precisão, velocidade e compreensão, competências essenciais para o desempenho escolar.

“Trata-se de uma ferramenta muito importante para aferir a fluência de nossos estudantes na leitura, contribuindo para o acompanhamento desta habilidade”, destaca Daniel Marinho, gerente especial de Gestão do Sistema de Avaliação Educacional da Secretaria de Estado da Educação (Seduc).

Como acontece a aplicação

A metodologia segue as diretrizes do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF-MG), que define a fluência leitora como a habilidade de ler com precisão, velocidade e compreensão. A avaliação é realizada individualmente, com leitura em voz alta, permitindo um diagnóstico detalhado do nível de cada estudante.

Além de identificar o nível de leitura, o levantamento aponta em que etapa do processo de alfabetização cada aluno se encontra. O resultado possibilita intervenções pedagógicas mais rápidas e eficazes, auxiliando professores no acompanhamento individual dos estudantes e no planejamento de estratégias de ensino.

Ferramenta de acompanhamento

Na Escola Estadual Professor José Vitorino da Rocha, em Maceió, a aplicação da avaliação ocorreu no último dia 8. A professora Vânia Ferreira, que atua na unidade desde 2023, ressaltou a importância do instrumento para o trabalho pedagógico.

“A avaliação de fluência é muito importante para a nossa escola porque nos permite identificar as dificuldades e avanços dos alunos. Ela nos dá um norte enquanto professores, ajudando na busca por estratégias para melhorar a qualidade do ensino no nosso município e no estado”, afirmou.

“A escola está muito envolvida neste processo para garantir que possamos avançar cada vez mais na qualidade do ensino oferecido aos nossos alunos”, acrescentou.

Avanços

Em 2025, 35.510 estudantes foram avaliados e o estado alcançou o índice de 64% de crianças alfabetizadas, um crescimento de 15 pontos percentuais em relação a 2024, quando o índice foi de 48,6%. Isso representa um aumento de mais de 113%, o quarto maior crescimento do Brasil.

“Estamos muito felizes com este resultado alcançado, que, verdadeiramente, não nos surpreende totalmente. Nosso regime de colaboração é um sucesso confirmado, crescente a cada ano, atingindo resultados tão importantes para nossa educação. Governo Estadual e municípios, por meio de suas secretarias e equipes técnicas, mostram que, de mãos dadas, não há desafio que não possa ser superado. Todos estão de parabéns”, reconheceu a secretária de Estado da Educação, Roseane Vasconcelos.