Maceió avançou no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador utilizado para medir a qualidade da educação básica do país. Os dados do Índice, que é calculado a partir do desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Censo Escolar, foram divulgados nessa quarta-feira (5), pelo Governo Federal.

Nos anos iniciais (1º ao 5º) do Ensino Fundamental, o Ideb cresceu de 5,3 para 5,6 em Maceió. Nos anos finais (6º ao 9º), o avanço foi de 4,1 para 4,3, e Maceió também está entre as sete capitais do Nordeste que, em 2025, baterão as metas projetadas.

Entre todas as capitais do Nordeste, Maceió obteve uma taxa de aprovação significativa de 96%, um resultado expressivo que demonstra a evolução da aprendizagem dos estudantes.

Já em relação à evolução do Desempenho Educacional dos estudantes nos Anos Iniciais, cujo foco recai sobre o aumento da proficiência em disciplinas fundamentais, o avanço é ainda mais significativo.

Em matemática, o crescimento foi de 207,91 em 2023 para 215,87 em 2025, aumentando oito pontos na proficiência. O progresso em Língua Portuguesa foi de 199,69 em 2023 para 208,97 em 2025.

O avanço no Ideb é fruto de um conjunto de ações e investimentos no ensino público municipal, a exemplo do Se Liga no Ideb, da Olimpíada Educar é Massa, que engajam e fortalecem as habilidades dos estudantes do 5º ano, e do programa Alfabetiza Maceió, que, desde seu lançamento em 2021, tem capacitado gestores e professores do 1º ao 5º ano para que os estudantes sejam alfabetizados na idade certa (oito anos), apresentando plena fluência em leitura e escrita, além de ampliar a oferta de material didático e pedagógico para estudantes e docentes.

Ações

Entre as principais ações que contribuíram para esse resultado está o Projeto Se Liga no IDEB, que abrange as turmas de 5° e 9° anos, iniciativa estruturada para fortalecer a preparação das escolas e aprimorar continuamente os processos de ensino e aprendizagem. O projeto promove um acompanhamento pedagógico sistemático das unidades escolares, avaliação e monitoramento permanente dos resultados de aprendizagem, além da definição de intervenções pedagógicas baseadas em evidências, permitindo que cada escola desenvolvesse estratégias alinhadas às necessidades de seus estudantes.

Outro eixo fundamental foi o fortalecimento da formação continuada dos profissionais da educação. Ao longo do período, professores, coordenadores pedagógicos e gestores participaram de formações voltadas ao aperfeiçoamento das práticas pedagógicas, ao planejamento por habilidades e ao uso pedagógico dos resultados das avaliações. Destacam-se, ainda, grupos de estudo com os professores dos 5º anos, focados nas competências e habilidades avaliadas pelo Saeb e na qualificação das práticas de alfabetização e consolidação das aprendizagens.

A rede também investiu na impressão e distribuição do Material Didático Complementar Alfabetiza Maceió, disponibilizado pela parceria com a Associação Bem Comum, para apoiar o trabalho pedagógico, fortalecer o processo de alfabetização e promover a recomposição das aprendizagens, garantindo que todos os estudantes tivessem acesso a atividades alinhadas ao currículo e às necessidades identificadas nas avaliações.

Outro diferencial foi a implantação de uma trilha de acompanhamento pedagógico para as escolas, organizando ações de monitoramento, visitas técnicas, orientação pedagógica e acompanhamento contínuo das metas e dos indicadores de aprendizagem. Essa atuação próxima das unidades escolares possibilitou respostas mais rápidas às questões identificadas e fortaleceu a cultura de planejamento, acompanhamento e melhoria contínua.